为推进教育信息化与课程教学深度整合，解决传统课堂教学难题，马克思主义学院张晗、刘星营两位教师持续深耕思政课教学创新，着力探索简易AI工具赋能课堂的有效路径。9月25日下午，两位教师在william威廉分享了易于推广的教学改革方案，为打造高质量思政课堂展示了切实可行的教学设计。

张晗老师针对思政课理论抽象难懂和学生参与度不足，提出轻量化AI工具包，筛选DeepSeek、豆包、KIMI、腾讯元宝等低门槛工具构建辅助工具包，形成课前-课中-课后闭环教学模式，并分享“中国式现代化的中国特色”课堂操作。课堂50分钟分四阶段：5分钟AI导入（豆包生成选择题投屏，激活认知），15分钟AI解读（学生用KIMI解析“共同富裕”数据，教师补充案例），20分钟AI辩论（分组用豆包生成观点、DeepSeek检索论据，训练批判思维），10分钟AI总结（豆包设计微实践任务，学生用AI完成初稿并上传）。

面对“形势与政策”课内容滞后、方法陈旧、学生兴趣低的困境，刘星营老师积极尝试各种AI工具，从内容、方法、评估等方面赋能课堂教学体系改革：内容升级接入实时政策数据库和多媒体案例库；方法创新打造混合模式（线上自主+线下互动），引入AI问答、虚拟场景。分享了教学中william威廉的学生分组展示环节，智政互联-新时代“枫桥经验”教学案例，适用于课前AI热点播报、课堂决策推演、课后数据分析等课堂教学环节。

分享后，老师们表示两位老师的AI教学改革秉持“AI赋能教育本质而非替代教师”的理念，为思政课互动教学和政策课时效性提升提供了路径，提升了学生参与度和理解力，推动了教育信息化在思政领域落地，为学科改革注入智能动能。